對于托管班而言，生源是至關重要的。很多托管班總是將生源寄托在招生宣傳上，期望通過各種宣傳、優惠能夠招到足夠的生源，但其結果往往不盡如人意。

　　其實這是本末倒置，決定生源的其實是托管班是否有抓住家長痛點的特色課程。如果沒有足夠吸引人的特殊課程，好的宣傳、優惠也許能夠將家長吸引到托管班來，但卻很難做到有效轉化。因此，托管班在開設課程的時候，需要去抓住家長們真正的痛點。例如很多孩子在從幼兒園過度到小學一年級的時候，很難在短時間內適應，從而影響到孩子對學習、學校的認知，產生抵觸情緒。所以，托管班可以針對性的開設小一銜接課解決家長難題。那么，托管班怎么開小一銜接課呢？

　　首先，我們需要知道孩子在從幼兒園過渡到小學一年級的時候，會遇到哪些問題。

　　在生活方面，由于幼兒園相對自由，更多的是讓孩子們從游戲中學習知識。但是在步入小一之后，作息時間就有了嚴格的規定。例如必須要在規定時間內到校、離校，只有課間10分鐘可以玩樂等等。

　　在學習方面，相對于幼兒園，小一年級開始不論是學習內容還是教學方式都有了很大的不同，也開始有了嚴格的學習目標。例如必須按時完成作業等。

　　在人際交往方面，在步入小一年級后，離開幼兒園的熟悉的環境和同伴，面對的是陌生的老師、同伴，以及全新的環境，孩子難免會有所不適應。再加上家長的一些不恰當的言語暗示，這些都會讓孩子對新的老師和同學產生距離感。

　　在知道了這一階段的家長和孩子所存在的痛點后，托管班怎么開小一銜接課才能有針對性的解決問題呢？

　　其實，托管班可以充分發揮自身的優勢，來幫助孩子更好的過渡。全能雙師傾力打造的小一銜接課就是專門針對這些痛點而設計的。課程內容根據教育部《幼兒園教育指導綱要》和小學新課標編寫，主要為孩子提供知識認知探索、思維能力訓練、學習習慣養成、秩序規范培養。為孩子們即將面對的小學階段的學習做好鋪墊，讓孩子們能夠正確認識小學，并提高對小學階段的學習生活的興趣和信心。